詳細情報
- 特集 心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
- こうして文章の腕をあげた！私の所見欄“今昔物語”
- 教師目線が欠落している？ことに気づいたとき
- “指導の観点”を入れるコツ／小学校 ヒーロー・ヒロインになる場面をつくる
- 本文抜粋
- 一 所見の記録は全員に満べんなく 通知表の所見を書こうと、子どもの記録ノートを見る。そこに書かれている内容が少ない子のページを見つけ、どきっとする。「これは、困った。なんとか良いところを見つけて書かなくては」慌てて次の日から、その子たちの観察開始…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
