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特集 “全体指導と個別指導”使い分けの原則
学級安定度を察知する!アンテナと対応術
休み時間―学級安定度を察知するアンテナと対応術
書誌
授業力&学級統率力
2013年6月号
著者
山田 俊之
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
はじめに 学級の安定度とは、何でしょう? 「授業が上手く進む」「クラスの行事が、先生やリーダーを中心にまとまり盛り上がる」「休み時間に子どもたちが生き生きしている」「クラスの役割や係の仕事をきちんとできる」等々、様々な現象でクラスの安定度を測ることができると思います…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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