詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
小田　哲也
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
話し合いを活性化させるためには、ノート指導が必要だ。ノート指導がうまくいっていれば、話し合いも盛り上がる。　　ポイント１　立場を明確にさせる。　　話し合いの学習で最初に行うのが、自分の立場を決めることである。テーマに賛成なのか反対なのか。自分はどの立場なのかを明確にさせる。ノートに書かせるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ