詳細情報
特集 保護者が納得！「通知表の言葉」100選
通知表へのクレームを未然に防ぐ 保護者とのちょっと気配りコミュニケーション
「三者面談（中学校）」時のちょっと気配りコミュニケーション
書誌
授業力＆学級統率力
2012年11月号
著者
松原 大介
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
中学校の三者面談は、ねらいがかなり絞られている。 １ 生徒を励まし、やる気にさせる。 ２ 決定事項を三者で確認する。 ねらいは、これ以外にない
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実態調査通知表の所見文何を、どう書く？
『授業力＆学級統率力』編集部が、全国の小・中学校の先生方にお聞きしました！
授業力＆学級統率力 2012年11月号
Before & Afterで一目瞭然！保護者に伝わる「子どものがんばりエピソード」の書き方
授業での活躍エピソードの書き方
具体的なエピソードを入れる！
授業力＆学級統率力 2012年11月号
Before & Afterで一目瞭然！保護者に伝わる「子どものがんばりエピソード」の書き方
学校行事での活躍エピソードの書き方
四つのシナリオで具体場面を紹介する
授業力＆学級統率力 2012年11月号
Before & Afterで一目瞭然！保護者に伝わる「子どものがんば…
係活動・当番での活躍エピソードの書き方
子どもや保護者が読んで嬉しくなる記…
授業力＆学級統率力 2012年11月号
Before & Afterで一目瞭然！保護者に伝わる「子どものがんば…
部活動での活躍エピソードの書き方
生徒の記述⇔教師の返信で、所見へつなげる
授業力＆学級統率力 2012年11月号
一覧を見る
検索履歴
通知表へのクレームを未然に防ぐ 保護者とのちょっと気配りコミュニケーション
「三者面談（中学校）」時のちょっと気配りコミュニケーション
授業力＆学級統率力 2012年11月号
一覧を見る
