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特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
Ｑ＆Ａ 教室の“この空気”＝リズムとテンポをどうつくる？
話し合い、討論が停滞ムード＝リズムとテンポをどうつくる？
書誌
授業力＆学級統率力
2012年6月号
著者
佐藤 正寿
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
Ｑ１ 話し合いや討論を深めようとしても、すぐに終わってしまうことがしばしばです。まず、話し合う内容や討論のテーマ自体が大切と考えますが、どのようなものがいいのでしょうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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