詳細情報
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈1分間フラッシュカード〉全員が熱中し、楽しく覚えられる
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年12月号
著者
杉田 智史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1子どもの感想 ■フラッシュカードは声に出して覚えられるのと,目で見て確認して覚えることができ,覚えやすかった。(A子) ■一学期に覚えたことが今でもちゃんと覚えていたのでとてもよいと思いました。(B男…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈ソーシャルスキルかるた〉理屈を抜きにして望ましい行動を楽しく教える
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈アタマげんきどこどこ〉集中力やコミュニケーション力を高める教材
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈わくわくずかん『こんちゅうはかせ』〉Aくんが“虫取り名人”になった!
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈TOSSノート〉TOSSノートは、特別支援を要する子に優しいノートである
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈アタマげんきどこどこ〉激変!教材の力が子どもをいい方向に導く
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
一覧を見る
検索履歴
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈1分間フラッシュカード〉全員が熱中し、楽しく覚えられる
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
中学校 学習指導案で見る研究授業の具体例
【読むこと(文学的文章)】握手(光村図書三年)
学習課題を中心にすえた単元づくり―…
国語教育 2018年11月号
国語教育の実践情報 68
小学校/学習評価に関する基本的な考え方について
国語教育 2021年11月号
どんなイメージで21世紀の科学技術を子供に語るか
科学の発展を吟味し,コントロールできる知見を!
楽しい理科授業 2001年2月号
文教ニュース
問題行動に「行動連携」で対応/中央教育審議会への「諮問理由」
学校運営研究 2001年7月号
一覧を見る