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特集 学び合い─美名シンドロームの危険度
学び合い学習がなぜ酷いのか
《学び合いの紀要・指導案から徹底分析する》教師の手立てと教材研究の内容が一切ない指導案
書誌
教室ツーウェイ
2013年8月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
一 学び合いの公開研究会の指導案。Ａ４サイズの半分。左はパソコンソフトで川原が指導案の一つを再現したものである。 単元名 本時のめあて 展開「学習活動」「教師の支援…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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