詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
山口 俊一
ジャンル
本文抜粋
1『天才と発達障害』ダイジェスト 聴覚言語優位型認知の場合,生徒は順序性を重視した段階的な教え方を必要とし,部分から全体へ,聴覚的・言語的手がかりをもとに学習を進めます…
対象
幼児・保育小学校中学校高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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