詳細情報
特集 大変身 新教科書の積み残しを出さない工夫 国語・社会編
３学期教材をこう工夫する 国語
１年／「だって だっての おばさん」で討論をする
書誌
教室ツーウェイ
2012年1月号
著者
武田 晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもの意見が分裂する発問をする 子どもの思考を促し、「発表したい」「友達の意見を聞きたい」と思わせるには、発問が重要である。子どもが熱中した展開を二つ紹介する…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新国語教科書の授業の留意点
新教科書は向山型国語を後追いしている
教室ツーウェイ 2012年1月号
３学期教材をこう工夫する 国語
１年／教科書を終わるのが目標ではない 子どもに学力をつけるのが目標
教室ツーウェイ 2012年1月号
教科書研究・私の方法
【国語】原典と先行実践を調べ尽くす
教室ツーウェイ 2012年1月号
教科書研究・私の方法
【国語】基本的なことを忠実に行う
教室ツーウェイ 2012年1月号
燎原の火の如く拡大した向山型・ＴＯＳＳ型授業
大人顔負けの言語力を育てる向山型国語
圧倒的「子どもの事実」による証明
教室ツーウェイ 2015年1月号
一覧を見る
検索履歴
３学期教材をこう工夫する 国語
１年／「だって だっての おばさん」で討論をする
教室ツーウェイ 2012年1月号
音読・朗読指導の効果を見直す―低学年
音読・朗読で言語活動を充実させる
国語教育 2011年12月号
教科と総合―よい関係をつくるポイント研究
音楽と総合
総合的学習を創る 2000年11月号
実践事例
高学年
【視聴覚機具の活用】パソコンを活用することの三つの利点
楽しい体育の授業 2011年4月号
ミニ特集 「かるた」の教育的効果
一年生でもすぐに楽しめるから、ひらがなへの抵抗感が減る〜四枚対戦で緊張感を持続する〜
教室ツーウェイ 2011年1月号
一覧を見る
