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書誌名:
教室ツーウェイ
特集名:
大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 新教科書の授業をどのように創るか
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　教科毎に、教科書がある。　同じ「教科書」という言葉を使うが、作られる原理は異なる。　原理が貫徹しているのは「算数」の教科書であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 新社会科教科書の授業の留意点
  • ページ数の増加にどう対応するのか
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
留意点１：ページ数の増加　　教科書のページ数が増えた。　すべての教科で増加している。十年前と比べると全体で４割以上、理科と算数では７割近くも増えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 新国語教科書の授業の留意点
  • 新教科書は向山型国語を後追いしている
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
新教科書になって、何人もの教師が言っていることがある。　　教科書が終わらないかもしれない。　　「かもしれない」というのは現在進行中だからである。指導計画に照らして、進度が遅れているのかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 漢字指導の実態〈現場リサーチ〉
  • まだまだ多い体力主義
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
太田　聡美
本文抜粋
一　新採教員の受難　若い教師が増えている。何年も講師をやってきたという新採ですら「新採」の一年間には大きな戸惑いがあり実力を発揮しにくいという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • １年／教科書を終わるのが目標ではない　子どもに学力をつけるのが目標
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
龍野　牧子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学力保障を常に考えておく　若い頃、とにかく進路が遅れないように必死で準備し、教科書をこなしていた…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • １年／「だって　だっての　おばさん」で討論をする
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
武田　晃治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもの意見が分裂する発問をする　子どもの思考を促し、「発表したい」「友達の意見を聞きたい」と思わせるには、発問が重要である。子どもが熱中した展開を二つ紹介する…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ２年／向山型国語指導法とTOSSランドで二年三学期教材はバッチリ！
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語指導法とＴＯＳＳランドで三学期教材をスムーズに授業することができる。ＴＯＳＳランドは二〇一一年一〇月に一億アクセスを突破した教育のポータルサイトだ。ＴＯＳＳ教師がボランティアで作成した…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ２年／「スーホの白い馬」を向山型要約指導で授業する
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
西野　俊太
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「あらすじ」を向山型要約指導で　『スーホの白い馬』には、新教科書では、新しく「あらすじをまとめる」という学習活動が示されている。（光村図書の教科書である…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ３年／向山型国語は文章全体を授業するから無駄がない
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
前田　吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材文まるごとを授業する　向山先生の国語実践の中で、形式段落を決め、意味段落を一つずつ検討してくという実践をみたことがない。向山先生は、子どもたちに教材文を丸ごと与え授業していたのだ。そのため、だ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ３年／「モチモチの木」を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
松本　一樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読が基本になる　三学期の文学教材として、「モチモチの木」を取り上げる。　まず、繰り返し音読させる。音読することによって、子どもたちは内容を十分に理解する。「モチモチの木」の教材文は、一文が短く…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ４年／一・二学期の学びを生かした国語の授業
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
小室　由希江
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもに力を付ける向山型国語の学習を最後までやりたい。そして、三学期なのでそれまでの学習を生かしたものにしたい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ４年／四年説明文教材「ウナギのなぞを追って」
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
堤　緑
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書通りでは文章の要約はできない　学習指導要領国語の第三・四学年の内容に「…要約したりすること」がある…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ５年／構造を理解させる授業
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　三十％増への対応　教科書の分量が三十％増となった。それに対して授業時数は三十％増とはなっていない。したがって、従来の指導法では、積み残しが出てしまう。当然のことだ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ５年／少ない時数で効果的に終える説明文指導
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
中村　さや香
ジャンル
国語
本文抜粋
教育出版小学国語５下掲載の説明文「まんがの方法」は指導書では５時間扱いとなっている。少ない時数で効果的な指導をするには、向山型説明文指導が最適である…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ６年／「梅一輪一輪ほどの暖かさ」
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
４割減で計画する　　第一に指導時数を減らすこと。六年生の三学期教材は、遅くとも１月まで終了させる必要がある。必要な内容は漏らさず、重要な内容は全員に習得させてである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ６年／「分析批評ワーク」を使うことで「海の命」で分析批評の授業ができる
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
田丸　義明
ジャンル
国語
本文抜粋
分析批評ワークの利点　ＴＯＳＳ石黒塾の「分析批評ワーク」には「討論につながる発問が載っている」「分析批評ができる」「各学年に対応している」という優れた点がある…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　社会
  • ３年／文化財単元を観光国教育の視点で扱う
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
社会
本文抜粋
１　観光立国教育の視点　三年社会では三学期に「文化財」「年中行事」を扱うようになっている。　この授業を「観光立国教育」の視点で組み立てる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　社会
  • ３年／「昔調べ」を冬休み中の宿題にする
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
三年生三学期の大単元を、「地域の昔調べ単元」として以下を述べる。　「積み残しを出さない」ために、冬休み中に聞き取り、観察をする「宿題」を出すとよい…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　社会
  • ４年／扱う単元に軽重をつける
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
中桐　信哉
ジャンル
社会
本文抜粋
私はこれまでに４回４年生を担任しているが、最初の二年は失敗の連続だった。特に、社会の扱いはひどく、二年とも時間通りに終わらせられなかった…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　社会
  • ４年／「わたしたちの県」をこう授業する
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
原田　朋哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　どのように知識を獲得させるか　新学習指導要領で「方位」「地図記号」「47都道府県の名称と位置」など地図に関する基礎的な知識の習得が重視されるようになった。とはいえ、子どもに知識を定着させるのは、一…
対象
小学4年
種別
特集
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