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  • 30号／「教えてほめること」の重要性を主張した論文が人気！
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第１位100点 小野隆行氏　ミニ特集「待遇表現」のイロハ体感させ，教えてほめることが指導の原則　　・何度言っても同じことを繰り返す児童へ，「体感させる」という手法を使うことで，多くのエラーが解消できるという光が見えた…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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