詳細情報
特別支援の授業
保護者・教師セミナーで訴えたこと (第4回)
宿題をたくさん出す教師は障がいのある子を苦しめている
書誌
教室ツーウェイ
2011年7月号
著者
小野 隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 宿題では力はつかない 宿題をたくさん出す先生が良い先生だ。 このように錯覚している保護者がかなりいる。 宿題では力はつかない。 このことをセミナーで話すと、びっくりする保護者もいる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
保護者・教師セミナーで訴えたこと 12
怒鳴ることは意味がなく、害にしかならない
教室ツーウェイ 2012年3月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 11
給食は、発達障がいの子にとって大きな問題である
教室ツーウェイ 2012年2月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 10
教師は脳科学を学ばなければならない
教室ツーウェイ 2012年1月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 9
文房具で学力が大きく変わる
教室ツーウェイ 2011年12月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 8
前面掲示が派手なのは教師の見栄に他ならない
教室ツーウェイ 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
保護者・教師セミナーで訴えたこと 4
宿題をたくさん出す教師は障がいのある子を苦しめている
教室ツーウェイ 2011年7月号
提言・「心・命の教育」を学級づくりに生かす
命・心の教育は学校教育を貫く柱
心を育てる学級経営 2005年1月号
サークル自慢 10
例会は学校で（パソコン室でＴＯＳＳランドに接続）
心を育てる学級経営 2003年1月号
“このデータ”を解体新書 3
地域コミュニティ機能の弱体化を考える
被災地の年代別人口データから
社会科教育 2014年6月号
知識・技能
「知識の概念的な理解」を問うテスト問題づくり
データの活用
数学教育 2022年7月号
一覧を見る
