詳細情報
ミニ特集 少人数学級の効果と問題点
本質は授業であり、正しい対応である
書誌
教室ツーウェイ
2011年4月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 授業力がすべて 最近はクラスに複数の発達障害の子がいるということが増えてきた。こうした場合、次のような手立てがとられる。 学習支援員がクラスに入る…
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
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)
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