詳細情報
写真で見る構造化 分かりやすい情報伝達の工夫 (第4回)
「iPad」でビジョントレーニング―iPadが秘める無限の可能性を開花させる―
書誌
特別支援教育教え方教室
2011年2月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 発達障がいの視知覚認知問題 教科書を音読していると急に頭痛を訴える子ども。頭を縦や横に大きく振らないと文字を追えない子ども。 そのような子どもたちと出会ったことはないだろうか…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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