詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいの子どもへの対応は「教えてほめる」が原則である。また、教室を飛び出すなどの発達障がいの子どもの危機管理も「職員室にまず一報」が原則である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ