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  • 研究授業講座
  • 【教材研究のしかた】授業作りに格闘する(2)〜発問・指示・組み立てへのこだわり〜
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
松尾　清恵
本文抜粋
１．指示のバリエーション　「発問＋作業指示」のセット。　ＴＯＳＳに学ぶ先生方には、　よく知られている。　発問は、その一つ一つが単独　で成されるのではない。一時間…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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