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研究授業講座
【教材研究のしかた】授業作りに格闘する(2)〜発問・指示・組み立てへのこだわり〜
書誌
教室ツーウェイ
2010年9月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
１．指示のバリエーション 「発問＋作業指示」のセット。 ＴＯＳＳに学ぶ先生方には、 よく知られている。 発問は、その一つ一つが単独 で成されるのではない。一時間…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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