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松尾 清恵
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特集 頭を働かせた!実感する熱中授業14選
「できない」→「できる」授業システム
「毎日同じことを繰り返す」ことを愚直に続ける
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語授業の基本システム 授業をシステム化する。それは 毎日同じことを繰り返す ことである。(河田先生ゼミナールより…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ポイントを外さない〜特別支援の子の保護者への対応術 (第10回)
寄り添い,ともに考える姿勢を貫いていくことで保護者の信頼を得る
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1寄り添う姿勢を明確に示す 特別支援の子の保護者は疲れている。担任からの連絡は,苦情ばかりだ。「またけんかしました」「友だちのじゃまをします」そのたびに頭を下げ,肩身の狭い思いをしている…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第12回)
参観日にこそ知的な伝統文化授業
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
国語
本文抜粋
指示一 後について読みます。「春暁・孟浩然」 授業は音読から入る。四月、最初の参観日の授業である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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特集 “ネガ対応”をポジ言葉に変換=便利帳
授業中におしゃべりがとまらない場面
ネガ対応は……「静かにしなさい」→ポジ言葉は?
イライラする気持ちを理解し、代弁する
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
一 三つの言葉 以前担任した、愛着障害の疑いがあったR君。日常生活の会話のほとんどを、三つの言葉で済ませていた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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そのまま使える学級便り情報 (第4回)
鉛筆のよさを保護者にも伝えるために
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
浜松市立○○小学校 5学年3組 学級通信 20 H24.4.17 Advance こんな文を見つけました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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そのまま使える保護者会資料 (第3回)
学年の特性と学習内容を伝えるために
5年実物資料
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
1 学年目標 具現化のために(略) 2 高学年の一般的な特性 【体格・体の変化】 ○体の成長が著しい…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 (第41回)
<今月のテーマ>夏休みパワーアップ&リフレッシュ術
セミナー+読書でつくる,アクティブな夏休み
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.何はともあれ「サマーセミナー」 夏休みを利用して自分の技量アップをしたい人。何をおいても「サマーセミナー」である。万難を排して参加すべきだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 教室に「熱中文化」を取り入れよう!
教室熱中!裏文化
成功体験を味わわせる教室パーティー
教室パーティーで、自己肯定感を高める
書誌
女教師ツーウェイ 2013年7月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
一 失敗からも得るものがある 毎年のように、学級でパーティーをしている。 六年生で実施したあるパーティーでのこと。都合で家庭科室が使えず、料理の部分は教室にホットプレートを持ち込んで実施した。温度の調…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
算数科
(高学年)「型」から入り、自信をもたせる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 声を出す場を意図的に設定する 五年生一学期。「合同な図形」。 合同の定義を定着させる。 「ぴったり重ねることのできる二つの図形は合同であると言います…
対象
高学年
種別
特集
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特集 “遅れがちな子”に成功体験=即効ウラ技
原因別“遅れがちな子”へのアプローチ法
“性格にムラがある子”へのアプローチ法
「楽しい授業」と「セロトニン5」が基本
書誌
授業力&学級統率力 2012年12月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 性格にムラ=「いいとき」が勝負 性格に「ムラ」がある。 つまり「やる気になるとき」があるはずだ。その「とき」を見極め、適切な手を打つ。その繰り返しが勝負を決める…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集 教務主任、主幹教諭必読!次年度学校計画作成のためのチェックリスト&ロードマップ
〈小学校〉教育課程編成は『大塚の教育』を目指して意図的・組織的・計画的に
書誌
授業力&学級統率力 2012年11月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 教育課程は文章として示す TOSS代表の向山洋一氏の主張。 (前略)教育課程が文章として示されていない学校の教育は、およそ意図的・組織的・計画的な教育とはほど遠いからである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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教科書3割増に対応する学年別教科書の教え方 (第7回)
6年「角柱と円柱の体積」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教科書を攻略するポイント● 視覚に訴える提示。変化のある繰り返し。「基本型」の定着。 どの子にも「わかる」授業となる3つのポイントを意識する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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私こだわってます! (第2回)
情報は一箇所に集中させる。すべてはこの「ノート」の中に
書誌
女教師ツーウェイ 2012年7月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
一 「すべて」を一冊のノートに 学校で配られるさまざまな文書。 読んだら捨てる。必要だと思ったら、ノートに貼る…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 実例で見る一年間クラスがうまくいくための方法
教室年間掲示 実例とポイント
「定番」と「遊び」。そして教師の願いを
書誌
女教師ツーウェイ 2012年5月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
一 「定番」部分と「遊び」部分を 教室掲示作りは、四月が勝負。 どこに何を掲示するかを決めてしまえば、一年間悩むことは無い…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “いざという時”のための対応力事例集
事例3 授業中
発言しないと気がすまない
「ほめて」「教える」場面を作ることで対応する
書誌
女教師ツーウェイ 2012年3月号
著者
松尾 清恵
本文抜粋
一 すぐ発言したがるA君 「それ、比が同じになる。」 「計算しなくても分かる。3。」 算数の時間、次々と発言するA君。暗算で答えが出る。言いたくて仕方ない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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サークル活動報告・学習会活動報告
浜松女教師サークルthanks♪/兵庫女教師くすくすML
書誌
女教師ツーウェイ 2011年10月号
著者
松尾 清恵・福井 三千穂
本文抜粋
浜松女教師サークルthanks♪ 20代の若手から、育休中の30代、主任と名が付く40代、孫がいる50代までそろう女教師サークルです。赤ちゃんが這い這いしている中での模擬授業も、毎度の光景。子ども同士…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 まだ間に合う!絶対落とせない学年の要所
まだ間に合う!絶対落とせない学年の要所
学習
六年/六年社会・公民的分野を楽しく授業する
書誌
女教師ツーウェイ 2011年10月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「くらしの中の政治」は、楽しく楽しく学ぶ 六年生の社会科は、学年の後半に公民的分野になる。それまでの歴史学習と比べて「急に難しくなった」と感じる子どもも多い…
対象
小学6年
種別
特集
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あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 (第16回)
<今月のテーマ>保護者会で喜ばれるプロ発「子育て情報」
〈4年〉1文字違いで大違い!
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.1文字違いの大きさを語る 「た」と「て」。少しの違いが大違い。 子どもTOSSデーの保護者講座で大好評だった高山佳己氏の講座での話題…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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特集 “考える場面”を学習作業化!全単元一覧
私の体験談=「考える場面」で成功した“この授業の作業指示”
イラスト化してみなさい―が効果を発揮した授業場面
書誌
社会科教育 2011年5月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1 大好きな「ノートまとめ」 社会科授業で「見開き2ページ」のノートまとめをさせるときがある。年間3回程度だ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
「これならわかる」面積図
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
松尾 清恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.かけ算なのかわり算なのか 5年算数「割合」。過去,何度も苦労した。 問題文が読み取れない。 それだけでなく,式を立てるとき,かけ算なのかわり算なのかに悩んでいる場合が多かった。平均点も80点前後だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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