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特集 「一人の例外もなく」の原則を貫く授業実践
「一人の例外もなく」の原則を貫く授業実践に向かって
低学年
自己選択をして,やったできたを自分でつかませる
書誌
特別支援教育教え方教室
2010年5月号
著者
大場 寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 一人の例外もなく考える教師の視点 普通学級における,知的なハンディキャップに「境界知能児」とよばれる子どもがいる。具体的には,IQ70〜IQ84である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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