詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
高学年の担任になった。四月に私がやった実態調査は、「四年生までの整数の四則計算」と「前の学年の漢字」である。　なぜ四年生までの整数の計算なのか。それは、四年生までの計算ができることが将来その子が自立できるかどうかの分かれ目だからである。前の学年の漢字の実態調査には「うつしまるくん」を使った。最初のペ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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