詳細情報
やってはいけないこんな指導
同じやるなら子どものための研究を
書誌
教室ツーウェイ
2009年11月号
著者
太田 聡美
本文抜粋
研究授業の参観をすると、なんかしっくりこないものを感じることがしばしばある。 其の一。フラッシュカード。 「いったい何枚やるの?」 というくらいたくさんの枚数をいっぺんにやる。しかも子供の大半はカードを見ていない。明らかに毎日同じ順番でおけいこが行われてきた証拠である。順番を変えたり、一部を入れ替え…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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