詳細情報
特集 新 授業の原理・原則
新 授業の原理・原則10ヶ条
7 授業の流れが骨太であり脱線をしない
授業から逃げているから脱線する
書誌
教室ツーウェイ
2009年10月号
著者
渡辺 喜男
本文抜粋
一、授業から逃げているから脱線する 「先生、家庭科の授業が進まないよう」と女の子達が必死の形相で訴えてきたことがある。ずいぶん前に、六年生を担任したときのことである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新 授業の原理・原則
授業が上手な先生は言葉がシンプルで短い。駄目な先生ほど話が長い。
教室ツーウェイ 2009年10月号
授業の原理・原則とは何か
「教えて、ほめる」とよい
教室ツーウェイ 2009年10月号
新 授業の原理・原則10ヶ条
1 一時間の授業に安定した流れがある
安定した流れのある授業とは何か。向山氏の授業録音を分析し、繰り返し聞き、その流れを体得すること。
教室ツーウェイ 2009年10月号
新 授業の原理・原則10ヶ条
1 一時間の授業に安定した流れがある
授業の導入・終盤の型をつくる
教室ツーウェイ 2009年10月号
新 授業の原理・原則10ヶ条
2 発問指示は何度繰り返しても同じことばで言える
同じ言葉だから、子どもは分かる
教室ツーウェイ 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
新 授業の原理・原則10ヶ条
7 授業の流れが骨太であり脱線をしない
授業から逃げているから脱線する
教室ツーウェイ 2009年10月号
Q&A 道徳授業を成功させる6の秘訣
効果的な資料提示の方法は何ですか?
道徳教育 2014年4月号
「子ども主体」の授業がうまくいかない理由とその改善策を考えよう
振り返り
振り返りができない子どもがいる
授業力&学級経営力 2023年1月号
佐藤式工作法
続・竜の舞−基本形からの発展プロセス−
教室ツーウェイ 2006年11月号
数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
04 既習と比較して拡張的に考えさせる
数学教育 2018年9月号
一覧を見る