詳細情報
特集 観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
観光立国教育への期待
観光立国教育の提言 まず地域を知ろう
書誌
教室ツーウェイ
2009年2月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 話を聞かない男と地図が読めない女は本当か 一時期『話を聞かない男地図が読めない女』という本がよく読まれた。 男は自己主張が強く論理的に話すだけで満足し、人の話に関心を持たない。一方、女は新しい土地に行ったとき迷子になりやすいし、恋人の横で車のナビが苦手である。右脳は強いが、空間的な配列に戸惑い…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
観光立国教育をすすめていきましょう 観光立国教育は次の手順で!
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
観光立国日本の実現と学校教育
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
地域デザイン・文化デザインとしての都市観光
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
観光教育で“意味ある人”づくりを
教室ツーウェイ 2009年2月号
観光立国教育への期待
新たな観光の創造に向けて
教室ツーウェイ 2009年2月号
一覧を見る
検索履歴
観光立国教育への期待
観光立国教育の提言 まず地域を知ろう
教室ツーウェイ 2009年2月号
読者のページ
家庭教育ツーウェイ 2005年4月号
板書例でよくわかる! 考え,議論する道徳の授業デザイン 2
小学校/今,教材提示を見直し,教材の力を生かす
「ひさの星」の授業(五年)
道徳教育 2021年5月号
私は1年間の授業をこう振り返る
小学校低学年/保護者との連携を生かして
道徳教育 2005年3月号
特集 学級を前進させる係活動の再編成
学級を前進させる係活動再編成の原則
特別活動研究 2003年9月号
一覧を見る