詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
大森　修
本文抜粋
未読者、未読のくせに、未読の本の内容をけっこう知っていたりするのである。　「ああ『教師修業十年』ね。はいはい。…って話でしょ」　未読なだけに彼らが語る本の内容は当たらずといえども遠からず、いや遠からずといえども当たらずというべきか、ともかくズレているのだが、ズレてるなりに知っているのが不思議である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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