詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
大森　修
本文抜粋
「教えて考えさせる」は「審議経過報告」で提言された授業の基本である。　算数の問題解決授業は、教えて考えさせるという授業の基本を忘却し、無謀、無策である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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