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特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
指示を細分化する。子どもの脳に刷り込まれるぐらいに繰り返すことが重要である
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年2月号
著者
勇 眞
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教師が,次のような指示をする。 教科書18ページの1番をノートにやりなさい。 すかさず,子どもが「何ページ?」「何番をするの」と聞き返してくる。 教師が「今,言ったところでしょう」と不機嫌そうに追い打ちをかける…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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