詳細情報
障害児のための絵本の読み聞かせ指導 (第4回)
子どもと関わりながら読む方法の実際
書誌
特別支援教育教え方教室
2005年12月号
著者
五十嵐 勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クラスで絵本を読むとき，棒読みでは話にならない。 しかし，いくら表情豊かに読んでも不十分である。 子どもと何らかのやりとりをしなくてはいけない。 障害児向けの絵本の読み聞かせの難しさはそこにある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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