詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
１　形式的な行為　我流で、一番多いのが形式的な行為である。授業開始の挨拶は、なかなか直らない。　これは、口でいくら言ってもわからないらしい。そこで最近は、研究授業の場でそのことを実証している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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