詳細情報
特集 特別支援教育コーディネーターが生きる動き方
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
コーディネーターの動きで担任のさじ加減だけに任せない
書誌
特別支援教育教え方教室
2005年8月号
著者
小松 裕明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援コーディネーターに対する長野県の対応は早かった。 しかし,各学校では,教務主任が兼務するなど,年齢の上のそれなりの人物が行う傾向にある。このことは,専門的知識のない教師がコーディネーター役になることにつながっている…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
校内にもう一人コーディネーターを育てよう
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
聞くこと伝えること〜特別支援教育の理解者でいること,そして伝道者でいること〜
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
特別支援準備委員会と教育相談部の組織体制を活かしてできることからする。
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
同僚とのネットワークで支援に最短距離でつなげる
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
オール肯定できる器量とパイオニアとしての気概が必要!
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援教育コーディネータが生きる動き方
コーディネーターの動きで担任のさじ加減だけに任せない
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
“この単元”で子ども熱中の学習問題=私が選ぶベスト5
小学6年
「武士の世」
社会科教育 2008年6月号
実践
〈全学年における「難聴児理解のための学習(啓発学習)」〉学年の発達段階に応じた教材の工夫
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
いくつ知っていますか?遊具を使った運動遊び 3
回す、転がすだけがフラフープじゃない!
楽しい体育の授業 2012年6月号
【高等学校】創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実
[書くこと]古典作品を用いて創造的・論理的思考力を育てる―総合単元学習「温故知新」(全十六時間)を振り返る…
国語教育 2016年12月号
一覧を見る