詳細情報
特集 学級づくり 黄金の三日間で差がつく戦略、細案
黄金の三日間 知る前と後
授業に力を入れ続けなければ学級は崩れる
書誌
教室ツーウェイ
2005年4月号
著者
伊藤 和子
本文抜粋
1 「いいクラスだったのに」と言われた新採用時 新採用で一年生を担任した。小学校からずっと一クラスの、山間部の学校だった。 黄金の三日間を知らなかった私の学級経営は、行き当たりばったりだった。しかし、鍛えられた子どもたちのおかげで、毎日が問題なく過ぎた。子どもは中学校も楽しいと言い、私はいつも子ども…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
黄金の三日間で差がつく戦略、細案
新任教師に黄金の三日間の大切さを伝えよう。ヴェテランになっても油断することなく新しい決意で黄金の三日間をすごそう。
教室ツーウェイ 2005年4月号
黄金の三日間 私の戦略
教師の権威を打ち立て、一気にシステムを作る。
教室ツーウェイ 2005年4月号
黄金の三日間 私の戦略
大局的な戦略から小さなところにまでこだわる細案へ
教室ツーウェイ 2005年4月号
黄金の三日間 私の戦略
黄金の三日間までの準備が大切です
教室ツーウェイ 2005年4月号
黄金の三日間 知る前と後
たくさん誉めて、学習のやり方を教える
教室ツーウェイ 2005年4月号
一覧を見る
検索履歴
黄金の三日間 知る前と後
授業に力を入れ続けなければ学級は崩れる
教室ツーウェイ 2005年4月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
子どもと私を救ったノート指導
向山型算数教え方教室 2012年11月号
5 単元計画で読み解く! 単元を貫く学習課題の授業プラン 小学校
5年【我が国の工業生産】事象間のギャップから児童の疑問を引き出す
社会科教育 2021年10月号
一覧を見る