詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
授業を作るとき、授業をするとき、私は常に次の向山氏の言葉を意識している。　　授業の最初の三分間を見れば、その教師の力量が分かる。力のない教師は、とにかく「言葉」が多い。「説明」が多い。（中略筆者）「指示」がテンポよく展開され、途中で「発問」が入るのがよい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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