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特集 学力の基礎基本を保障する戦略
子どもの学力を保障する戦略に開眼したとき
できない子を見つめて、できるようになる作業を保障する
書誌
教室ツーウェイ
2004年5月号
著者
古堅 加恵
本文抜粋
一、R君を見つめて 私のクラスに、学習道具を準備すること、書くこと、全ての作業が他の子に比べると二倍以上の時間を要する子がいた。 「ノートを出しなさい」と言っても、私と目を合わすことはなく、聞いているのか分からない状態だった。R君が私の指示を理解するのは、「隣の子のやっている姿が目に入った時」だった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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