詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
１　方針を示す　　仕事の仕組みを、履修形式から習得形式に変えることにより、子どもたちに学力の基礎基本を保証する。　　一応、履修形式から習得形式に変えるという方向性を示したことになる。これで十分か。否である。単に目指す方向を示したに過ぎないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ