詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
「読み取りができない子ども」を一年間追ってきた。その中で、文章がスラスラ読めないために読み取りができない子どもに出会う。スラスラ読めるようにしようと取り組む中で「漢字」が読めないために引っかかっていることに気付いた。そのことについての一年間の指導を以下に書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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