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ミニ特集 障害児のための輪郭漢字カード活用法
「指さし」で成功体験を多く持たせる
書誌
教室の障害児
2003年12月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発表や声を出して質問に答えることが苦手なＡ君。彼に教師が指示した輪郭漢字カード（東京教育技術研究所）に「指さし」をさせた。彼は間違うことなく指さしができた。それが自信となり，やがて漢字が読めるようになった…
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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