詳細情報
授業の始まり3分間
図工・美術3分間でクラス全員の子を絵の世界に引きずりこむ
書誌
教室ツーウェイ
2003年12月号
著者
高橋 正和
本文抜粋
教師は、授業の始まりにいろいろ説明をしようとする。 「今日は、○○を勉強します。○○を聞いたことがある人?」こんな説明はいらない。 授業の始まり3分間で、クラス全員の子どもの心を絵の世界に引きずりこむ工夫をすべきだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業の始まり3分間
導入時、子どもたちの状態が問題か、指示が問題か。
教室ツーウェイ 2005年3月号
授業の始まり3分間
理科授業の始まり三分間説明なしで速やかに実験に入りたいからノート作業
教室ツーウェイ 2005年2月号
授業の始まり3分間
上達には向山実践に学び、修業するしかない
教室ツーウェイ 2005年1月号
授業の始まり3分間
授業開始三分には、珠玉の場面が散りばめられている。
教室ツーウェイ 2004年12月号
授業の始まり3分間
子どもへの愛おしさに依拠し授業をしているか?
教室ツーウェイ 2004年11月号
一覧を見る
検索履歴
授業の始まり3分間
図工・美術3分間でクラス全員の子を絵の世界に引きずりこむ
教室ツーウェイ 2003年12月号
編集後記
解放教育 2012年1月号
悩みをズバッと解決! 学習評価とテストづくりQ&A 10
構造(本質)の理解を問うテスト,どうつくる?
数学教育 2023年1月号
“あの時代”の見方・考え方→変化の先駆け事件・事象の教材化
平安の見方・考え方が変化する事件・事象とは
社会科教育 2013年11月号
“エピソードを挿入する”覚え方:実例紹介
小学5年/エピソードを挿入する覚え方指導
社会科教育 2010年2月号
一覧を見る