詳細情報
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
石川　真悦
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　文字をどう指導するか　　教室の障害児を含め，全ての子どもに新出漢字を指導する。ＴＯＳＳの優れた教材である『赤ねこ漢字スキル』には「指書き・なぞり書き・うつし書き」の３つのステップがある。これは例えば，体力任せに何度も書かせる方法や，単に何度かお手本を写させる方法に比べ，優れている。なぜか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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