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障害児教育と向山型国語の原理・原則 (第2回)
学習情報を限定するから集中できる
書誌
教室の障害児
2003年5月号
著者
椿原 正和
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１ 黒板はすっきり 授業に関係のない情報は極力排除すべきである。その最たるものが黒板だ。黒板に余計なものが貼ってあるだけで子どもの授業への集中度が違ってくる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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