詳細情報
真理子のザ・宿題 (第144回)
論破できる技量が欲しい
書誌
教室ツーウェイ
2003年3月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
問題解決学習を提唱する先生方は、授業が教師の発問・指示で構成されることを意識しないのであろうか。 発問・指示の善し悪しが授業を決定するのである
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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