詳細情報
特集 日本の教師の夢とロマン 千年を駆けるTOSSの志
20世紀教育技術の集大成を課した法則化運動
知らぬは本人ばかりである
書誌
教室ツーウェイ
2002年7月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
「僕は、法則化は嫌いだ」 A教師からこのような台詞を耳にした。法則化運動始まりの時期ならかなり憤りを感じた。 今となっては、笑い話である。 A教諭は、そんなことを言いながら、児童会担当になるとチャレランを行い、子どもの前では、「おへそを向けなさい」などと言っていたという…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
日本の教師の夢とロマン 千年を駆けるTOSSの志
二十一世紀、日本の教師の志は千年紀を駆けぬけ、三十世紀へ願いを馳せる
教室ツーウェイ 2002年7月号
歴史的時代とのそうぐう
世界一のポータルサイトで描く夢
教室ツーウェイ 2002年7月号
歴史的時代とのそうぐう
千年紀を突き抜け、日本が世界に誇る「文化」を構築するTOSSLAND
教室ツーウェイ 2002年7月号
歴史的時代とのそうぐう
TOSSランドで教育された子どもたちはノーベル賞を総なめにする
教室ツーウェイ 2002年7月号
20世紀教育技術の集大成を課した法則化運動
ディープな向山実践こそが法則化運動の根幹だ
教室ツーウェイ 2002年7月号
一覧を見る
検索履歴
20世紀教育技術の集大成を課した法則化運動
知らぬは本人ばかりである
教室ツーウェイ 2002年7月号
研究授業にチャレンジ・「研究テーマ」をどう生かし、深く掘り下げるか
小学校/私の研究授業歴
道徳教育 2001年10月号
特集 数学的な思考力を鍛えるキー発問一覧
発展的に考えさせる発問
数学教育 2010年9月号
『心のノート』を、こう活用する
内容項目を理解し、意図的・計画的に取り組む
道徳教育 2002年9月号
「話し言葉」を集団で楽しむゲーム
コソコソおしゃべりを楽しもう
心を育てる学級経営 2004年12月号
一覧を見る