詳細情報
特集 “子どもの暴言・暴力”とどう向き合うか
授業中の暴言・暴力
クラス全体のやる気をそぐ言い方をする子
書誌
女教師ツーウェイ
2002年2月号
著者
見上 以久子
本文抜粋
1 はじめに 私は、高校で音楽を担当している。当然、相手は高校生。いろいろな中学校から集まった彼らは、音楽経験も様々、知識や興味の程度も様々だ
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 “子どもの暴言・暴力”とどう向き合うか
リズムとテンポのある授業と声かけの工夫、残りは粘り強さでのりきる
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子の発言に対し、すぐイヤミを言う子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子をバカにした言い方をする子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子の発言をすぐバカにする子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
授業中の暴言・暴力
他の子の発言にヤジを入れる子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
一覧を見る
検索履歴
授業中の暴言・暴力
クラス全体のやる気をそぐ言い方をする子
女教師ツーウェイ 2002年2月号
新社会科:注目単元の指導案―書き方&見方
中学公民
社会科教育 2009年5月号
複数に1台から1人1台端末へ! 跳び箱指導の場面別活用アイデア
友達との学び合い(ペア・グループ)
楽しい体育の授業 2022年1月号
道徳教育をめぐる事件簿―焦点はどこか
指導要領と「徳目」の中味の特色
学校マネジメント 2007年10月号
勉強好きにさせる家庭学習の開発
理科の場合
日常生活と関連付けのある家庭学習
心を育てる学級経営 2004年8月号
一覧を見る