詳細情報
特集 漢字学習の構造をどう変えるか
漢字学習の実践的課題
「ペア研究」で教材開発
書誌
教室ツーウェイ
2002年2月号
著者
森川 敦子
本文抜粋
二〇〇一年八月、法則化セミナーファイナルで、向山洋一氏より、一枚のプリントが配られた。 緊急提案! 漢字の学習構造を作りかえよう 「読み書き同習」「平仮名先習」「6歳開始」という現在の日本の学校教育の基本方針は、全て研究され糺されるべきである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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