詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
木田　庄継
本文抜粋
一、「力のなさ」からの出発　「力がないから、勉強するんじゃあないですか」「力をつけるために研究授業をし、レポートを書くのです」。サークル代表で同僚でもある小宮氏のこの言葉で私は研究授業を自ら引き受け、論文や原稿を書くことになる。法則化を知る前までには考えられなかったことである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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