詳細情報
ドラマを創る教師たち
法則化中学の授業
向山型数学のなせる技
書誌
教室ツーウェイ
2001年3月号
著者
木野村 寧
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学には数多くの定理が出てくるが、生徒はうまく使えない。 原因は2つある。 1 定理を仮定・結論という視点で捉えていない。 2 定理の後に出てくる教科書の問題がジャンプしている…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
体験的基礎学力向上の決めて(算数)
色をぬる作業で体験させる「平行四辺形や三角形の面積」
教室ツーウェイ 2009年3月号
体験的基礎学力向上の決めて(算数)
エラーレス・ラーニングが基本である
教室ツーウェイ 2009年2月号
体験的基礎学力向上の決めて(算数)
ノートに指示通り書ける力をつける
教室ツーウェイ 2009年1月号
体験的基礎学力向上の決めて(算数)
ノート指導で、基礎学力向上を図る。
教室ツーウェイ 2008年12月号
最先端の教育研究
算数/新指導要領のキーワード「算数的活動」
教室ツーウェイ 2008年11月号
一覧を見る
検索履歴
法則化中学の授業
向山型数学のなせる技
教室ツーウェイ 2001年3月号
リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
戦争文学とて,国語科授業の本筋にブレはない
向山型国語教え方教室 2005年10月号
学びと社会がリアルにつながる!SDGsの視点でつくる公民授業 8
「目標11 住み続けられるまちづくりを」をどう教材化するか
社会科教育 2020年11月号
道徳授業のつくり方
生き方の五原則を基盤に授業を組み立てる
教室ツーウェイ 2014年3月号
担任・教室の悩み快消◆難デモ相談室 11
解放教育 2008年2月号
一覧を見る