詳細情報
すぐれた授業を創る
向山型算数指導法で何が変わったか (第7回)
「我流のかたまり」から抜け出そう
書誌
教室ツーウェイ
2000年10月号
著者
寺田 真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一、すべては「子どもの事実」 長い説明、長い行列、長い個別指導 これが新任時の「我流」の授業であった。 当然教室はぐちゃぐちゃになる。 平均点も悪い…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型算数指導法で何が変わったか 36
苦手な子へ優しくなった
教室ツーウェイ 2003年3月号
向山型算数指導法で何が変わったか 35
我流が子どもをダメにする
教室ツーウェイ 2003年2月号
向山型算数指導法で何が変わったか 34
向山型算数に出会うことで私の授業に対する意識全てが変わってしまった
教室ツーウェイ 2003年1月号
向山型算数指導法で何が変わったか 33
笑顔がいっぱい
教室ツーウェイ 2002年12月号
向山型算数指導法で何が変わったか 32
一つ一つをやらせ誉める・できることを誉める・みんなの前で誉める
教室ツーウェイ 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
向山型算数指導法で何が変わったか 7
「我流のかたまり」から抜け出そう
教室ツーウェイ 2000年10月号
さっくりお手軽編
パッと使えて頭スッキリ!「アイスブレイク」ネタ
2年[次の数を予想しよう/円周率の大きさを捉えよう/砂時計を2個使って…
数学教育 2019年8月号
人類が体験した“災害の歴史”=何をどう取り上げるか
世界史にみる“時代を劃した災害”ヒト・モノ・コト
社会科教育 2011年8月号
授業力アップのためのヒント集
生徒同士の話し合い・教え合いを習慣化する
数学教育 2006年8月号
教師の「指導力」向上への対策
校内研修でこそ継続的な研究授業を
授業研究21 2007年4月号
一覧を見る