詳細情報
授業改善のためのメソドロジー ―理論と実践との往還― (第6回)
コト技化２（桃太郎の繰り返し技）
書誌
楽しい算数の授業
2010年3月号
著者
飯田 真也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 翻訳２：式⇔図 ５年生「偶数・奇数を見分ける」というねらいに向け，習熟度別少人数指導の発展コースと，補充コースで次のように異なる展開の授業をしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業改善のためのメソドロジー ―理論と実践との往還― 5
コト技化１（具体と抽象を結ぶ）
楽しい算数の授業 2010年2月号
授業改善のためのメソドロジー ―理論と実践との往還― 4
授業と授業をつなぐ子どもによる個人リフレクション
楽しい算数の授業 2010年1月号
授業改善のためのメソドロジー ―理論と実践との往還― 3
往還のリフレクションモデル
楽しい算数の授業 2009年12月号
授業改善のためのメソドロジー ―理論と実践との往還― 2
「リフレクション」を取り入れた授業研究
楽しい算数の授業 2009年11月号
授業改善のためのメソドロジー ―理論と実践との往還― 1
授業改善モデル：将棋の「感想戦」
楽しい算数の授業 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
授業改善のためのメソドロジー ―理論と実践との往還― 6
コト技化２（桃太郎の繰り返し技）
楽しい算数の授業 2010年3月号
子どもＴＯＳＳデー進行中
笑顔でいっぱいになった子どもＴＯＳＳデー
教室ツーウェイ 2005年12月号
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ 4
「逆さ感覚」④
基礎感覚・技能：逆さ感覚 教材：かべ逆立ち（発展），大の字回り，そくてん
楽しい体育の授業 2022年7月号
小特集 「授業納め」はアクティブ・ラーニングで！
１年 誕生日当てゲームの秘密を明らかにしよう！
数学教育 2018年3月号
子どもの動きを高める意識誘導型指導法 7
逆上がり
足先を意識誘導する
楽しい体育の授業 2014年10月号
一覧を見る
