詳細情報
特集 優れた授業と下手な授業はどこが違うか
子どものゆさぶり方―ここが違う
選び抜かれた言葉で子どもをゆさぶる
書誌
授業のネタ 教材開発
2004年12月号
著者
中嶋 敦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 下手な授業とは @わかりきった発問 一問一答式の授業に特に多いのだが「わかりきったことを訊く」というもの。主発問にもっていくための発問ならまだいいが、延々と退屈な発問が続いていく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
優れた授業とはどんなものかをつかむことが大切
授業のネタ 教材開発 2004年12月号
ねらいのつくり方―ここが違う
三つのポイントを連動させ、授業のねらいを作る
授業のネタ 教材開発 2004年12月号
導入の仕方―ここが違う
子どもが「なんでだろう?」と思える仕掛けを
授業のネタ 教材開発 2004年12月号
教材研究・開発の仕方―ここが違う
教材研究は子ども研究から
授業のネタ 教材開発 2004年12月号
補充・発展のさせ方―ここが違う
子どもに「へぇー」と言わせる教材が与えられるか
授業のネタ 教材開発 2004年12月号
一覧を見る
検索履歴
子どものゆさぶり方―ここが違う
選び抜かれた言葉で子どもをゆさぶる
授業のネタ 教材開発 2004年12月号
一覧を見る