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授業の腕をあげる教材開発の方途 (第5回)
国語／段落に番号をふるだけで（１）
書誌
授業のネタ 教材開発
2004年8月号
著者
岩下 修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
段落に番号をふる。わずかこれだけの作業で、私の国語の授業は大きく変わることになった。 発問―この話を二つに切るとした らどこで切れるでしょう
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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