詳細情報
- 特集 基礎的技能の不足している子―どのように指導したらよいか
- 基礎的学習技能のできていない子の指導
- 統計資料が全く読めない
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2002年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- イメージを引き出す 統計資料が読めない子は、グラフが描いている状況をイメージできない。 下のグラフで見てみよう。加工食品の生産量の推移を示した柱状グラフである。まず加工食品のイメージがあるかだ。加工食品という用語の意味がどれだけ理解されているかが第一のポイントである…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
