詳細情報
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年12月号
著者
伊藤　浩幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　最大の障害は、苦手意識　「ぼくは、漢字が苦手。」　「わたし、漢字が嫌い。」　漢字を覚えられない子は、決まってこう言う。　ていねいに指導しても、苦手意識があるかぎり効果は上がらない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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