詳細情報
子どもが本気で取り組む難問と解説 (第6回)
国語中学年/接続語の使い方を身につけるために
書誌
授業のネタ 教材開発
2000年9月号
著者
岩下 修
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
〔問題〕 一 次の二つの文は、どんな接続語(つなぎことば)でつないだらよいでしょう。一番ぴったりあてはまるものを○でかこみましょう。 @絵はなかなか完成しなかった…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもが本気で取り組む難問と解説 12
国語中学年/中国語に親しませる
授業のネタ 教材開発 2001年3月号
子どもが本気で取り組む難問と解説 11
国語中学年/送りがなはだいじょうぶ?
授業のネタ 教材開発 2001年2月号
子どもが本気で取り組む難問と解説 10
国語中学年/漢字の筆順はだいじょうぶ?
授業のネタ 教材開発 2001年1月号
子どもが本気で取り組む難問と解説 9
国語中学年/修飾語に強くなろう
授業のネタ 教材開発 2000年12月号
子どもが本気で取り組む難問と解説 8
国語中学年/ことわざに強くなろう(2)
授業のネタ 教材開発 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
子どもが本気で取り組む難問と解説 6
国語中学年/接続語の使い方を身につけるために
授業のネタ 教材開発 2000年9月号
楽しいクラスをみんなで創る 4
学級裏文化はクラスを骨太にし、子どもたちが明るく開放的になる
心を育てる学級経営 2005年7月号
学び合い育ち合う学級文化づくりの提案
遊びを取り入れる
オールドブームの遊びに熱狂させる
心を育てる学級経営 2004年6月号
ぴったりの所見がパッと見つかる! 場面別 どの子も輝く通知表文例
学習
音楽
授業力&学級経営力 2021年7月号
特集 教師の赤ペン―やりすぎ注意報はここだ
その場ですぐに赤ペンを入れるからこそ効果があがる
女教師ツーウェイ 2010年1月号
一覧を見る